Claus Roxin

Claus Roxin: O que me perturbava eram os crimes do nacional socialismo. Achava que quem ocupa posição dentro de um chamado aparato organizado de poder e dá o comando para que se execute um delito, tem de responder como autor e não só como partícipe, como queria a doutrina da época.

Artículo completo (Folha de Sao Paulo http://www1.folha.uol.com.br/fsp/poder/77459-participacao-no-comando-de-esquema-tem-de-ser-provada.shtml):

Entrevista Claus Roxin

El nuevo Código de los Niños y Adolescentes

Libertad bajo palabra

Teresa Carpio Villegas Especialista en derechos de la niñez El nuevo Código de los Niños y Adolescentes 01-09-2012 Un nuevo Código de los Niños, Niñas y Adolescentes se hace necesario después de 22 años de implementación de la Convención sobre los Derechos del Niño, instrumento internacional firmado y ratificado por el estado peruano. El tratar a los niños y niñas como personas con dignidad, como seres humanos con derechos, incluido el de la participación en todos los temas que les conciernen, son los paradigmas que marcaron un antes y un después de la Convención. El origen de este instrumento legal fue la Declaración de Ginebra de 1924 sobre los Derechos del Niño, redactada por Eglantyne Jebb, fundadora de la organización internacional Save the Children. Es decir, tuvo que pasar un periodo de 65 años desde la primera declaración sobre Derechos del Niño para que los gobiernos se convencieran de que los niños y niñas son ciudadanos y sujetos de derechos al igual que los adultos. Una vez adoptada la Convención, Perú aprobó relativamente rápido el Código de los Niños y Adolescentes de 1992 que pasó a reemplazar al entonces vigente Código de Menores de 1962, superando de esta manera la conocida Doctrina de la Situación Irregular. Sin embargo, es evidente que su aprobación no modificó la visión proteccionista y tutelar en amplios sectores de la sociedad peruana sobre la niñez. Como si nada hubiera pasado en el mundo en relación a los enfoques sobre el desarrollo evolutivo de los niños y niñas, sobre el rol de los padres como guías y educadores y no como propietarios de los niños a su cuidado, sobre la prohibición expresa al castigo físico y humillante por parte de 25 estados en el mundo y dos proyectos de ley, en ese sentido, presentados consecutivamente por dos ministras del Ministerio de la Mujer y Poblaciones Vulnerables, la Comisión de Justicia y DDHH del Congreso aprobó un Dictamen proponiendo un nuevo Código de los Niños y Adolescentes, sin tomar en cuenta los avances mencionados. Al igual que sucedió con la Convención, la discusión de un nuevo Código está tomando muchos años en nuestro país. Previo a este dictamen, una comisión de expertos en materia de niñez y adolescencia - conformada por representantes del Estado, de la sociedad civil, organismos internacionales - propuso un proyecto de Ley con un nuevo Código que sí recogía los cambios a nivel global y en el propio país en cuanto a los derechos progresivos de niños, niñas y adolescentes. La propuesta de la Comisión fue tomada por el Congreso; sin embargo, la Comisión de Justicia y DDHH pasada se voló de un plumazo el buen trabajo realizado anteriormente. Las antiguas visiones tutelares y proteccionistas con respecto a la niñez y un desconocimiento de la realidad del país caracterizan esta nueva propuesta, que probablemente contó con la muy buena voluntad de algunos de los miembros de la ex Comisión de Justicia, pero que no puede pasarse por alto porque muestra, por un lado, que el debate sobre los antiguos enfoques sobre “qué es un niño y una niña” no han terminado y explica el por qué todavía muchos derechos de la niñez no se hacen realidad. Limitar la participación de niños, niñas y adolescentes en la discusión y aprobación de los Presupuestos Participativos Municipales, así como cuestionar la existencia de los Consejos consultivos que existen a nivel del gobierno central, regional y local, y pretender restringir la participación de la niñez en los espacios del hogar y la escuela es, precisamente, la principal crítica que el Comité de Derechos del Niño de las Naciones Unidas ha hecho al estado peruano en sus últimas Recomendaciones. Negar la existencia de la niña en el texto bajo el pretexto de economizar palabras y que está permitido por la Real Academia de la Lengua ya que por “niño” también estamos comprendiendo a la niña es ir contra la Ley de Igualdad de Oportunidades del país, y, nuevamente, contra las Recomendaciones del Comité de la imperiosa necesidad de visibilizar a la niña en todas las políticas públicas. No considerar el acceso a servicios de salud sexual y reproductiva a los adolescentes, salvo que los padres lo autoricen, cuando un porcentaje sumamente alto está comenzando sus experiencias sexuales a los 12 años es negar, una vez más la realidad: tenemos unas de las mayores tasas de embarazo adolescente en la región. Otra preocupación es la no prohibición explícita al castigo físico y humillante contra los niños y niñas, forma de violencia generalizada, y que se mantenga, como en el actual Código, el permiso para que los padres corrijan a sus hijos en vez de promover una educación por el buen trato y la disciplina positiva. La dignidad de los niños y niñas, y el goce pleno de sus derechos no puede ser una vez más condicionados por visiones que pretenden retroceder en el tiempo como forma de solución a los problemas. El actual Congreso de la República tiene en sus manos la decisión de avanzar o retroceder en materia de Derechos del Niño, y esperamos que el próximo paso sea hacia adelante. En Ideeleradio, fuente: http://www.ideeleradio.org.pe/web/wColumDT.php?idEsc=69

Ending the ‘comfort women’ euphemism

What are the right words to describe Asian women who were forced into sex slavery for Japanese troops during World War II? Should they be called former “comfort women” as they have been so far, or be referred to as just “sex slaves?” 

The terminology has become a new point of contention in the long-standing controversy over Japan’s wartime sex crimes, creating a subtle rift between Japan and its key ally the U.S. 

It started Monday with a news report that U.S. State Secretary Hillary Clinton ordered the use of the term “enforced sex slaves” instead of the euphemism in her department. U.S. officials neither confirmed nor denied the report. 

Civil activists from Asian countries participate in a weekly rally in front of the Japanese Embassy in Seoul on Wednesday in support of women who were forced into sex slavery for Japanese soliders during World War II. (Yonhap News)

The next day, Japanese Foreign Minister Koichiro Gemba told reporters that officials were verifying whether Clinton really did give the order to change the terminology. 

“If that is confirmed, I will tell her that it is an incorrect expression and explain to her the steps that we have taken, including an apology by the prime minister and the creation of a fund to support women in Asia in order to help comfort women,” he said.

A separate news report suggested Wednesday that Japan has ordered its diplomats in the U.S. to step up efforts to block the planned construction of monuments there for the victims of Japan’s forced sex slavery by Korean-American groups. 

The issue of the victims has been highly controversial, hindering diplomatic ties between Seoul and Tokyo for years. Korean groups claim that thousands of women from Korea, China and the Philippines were drafted to serve as sex slaves for Japanese soldiers during World War II. They demand a sincere official apology from the Japanese government. 

Japan, however, claims it has done enough already. 

They appear to fear that Clinton’s stance on the use of the term to describe the victims could be a sign that the U.S., which has so far avoided getting involved in the historical dispute, may side with Korea and other Asian countries on the issue. 

The term “comfort women” is widely used in Korea, both by the government and the victims themselves. 

“It is an established term in Korea and is also used in laws. But if victims and their supporters want it to be changed, we will consider it,” an official in Seoul said. 

Kim Dong-hee, secretary general for a Seoul-based civic group Korean Council for the Women Drafted for Military Sex Slavery by Japan, said that in Korean, the euphemism carries the connotation that they are the victims of forced sex slavery. 

But, when translated into English, it seems to lose that meaning.

Source: The Korea Herald: http://khnews.kheraldm.com/kh/view.php?ud=20120711001089&md=20120711203923_8

BOLIVIA: Anteproyecto de ley de justicia juvenil acorde con los derechos del niño

El anteproyecto de Ley del Sistema de Justicia Penal Juvenil, presentado por Defensa de Niñas y Niños Internacional (DNI), prohíbe publicar fotografías de niños, niñas y adolescentes, hasta los 18 años, en los medios de comunicación de Bolivia. 

El artículo 41 de ese anteproyecto, dispone: “En ningún caso y bajo ninguna circunstancia se permitirá que se obtenga o difunda fotografías o imágenes de niños, niñas y adolescentes, así sean presuntamente autores, víctimas o testigos de un hecho tipificado como delito, ni se facilitarán datos que permitan su identificación”.

En caso que los adolescentes sean sometidos a un juicio oral, este proceso “deberá celebrarse a puerta cerrada, con la presencia de las partes, peritos y personas convocadas o con permiso especial del juez de sentencia penal juvenil”, aunque en forma excepcional, se podrá disponer una audiencia abierta, pero en este caso, se deben tomar previsiones para que “no se revele la identidad de la persona adolescente encausada y se adoptarán medidas para evitar su registro fotográfico o en soporte audiovisual”, pero “bajo ninguna circunstancia , la autoridad judicial podrá autorizar la instalación en la sala de audiencias, de equipos de grabación, fotografía, radiofonía, filmación y otros”, según el artículo 155.

ESTADÍSTICAS

Según las estadísticas publicadas en el libro Justicia Penal Juvenil en Bolivia, “de la realidad que tenemos a la justicia que queremos”, el 36 por ciento de los adolescentes detenidos fue mostrado a los medios de comunicación, tanto por la Policía como por el Ministerio Público, en diferentes ciudades del país.

La presentación de los adolescentes se realizó “cuando los jóvenes fueron trasladados ya sea a instancias policiales o al centro para adolescentes en conflicto por la ley”.

Se advirtió que, aunque signifique una tercera parte de los detenidos que ha sido mostrada a la prensa, “queda un importante recorrido para lograr que los medios de comunicación respeten a cabalidad el derecho a la privacidad del que ha de gozar todo adolescente”.

Un efecto de la indiscriminada publicación de datos, sobre casos en los que se ven involucrados adolescentes, se hace visible en el estigma que se muestra hacia ellos, a tal punto que en buena medida se suele responsabilizar a esta población de las crecientes olas de inseguridad ciudadana que sufre el país, señala el DNI.

Es un hecho, que por el sensacionalismo que algunos medios de prensa utilizan para presentar casos de adolescentes en conflicto con la ley, muchas veces se discrimina y hasta se llega a estigmatizar a la población adolescente, hasta tal punto que los adolescentes pueden ser detenidos por el simple hecho de vestirse de alguna determinada forma.

Los tipos de delitos por los que fueron mostrados en los medios de comunicación: 59 por ciento por delitos contra la integridad física, 43 por ciento por delitos con la ley 1008, 29 por ciento por delitos contra la propiedad, 25 por ciento por delitos contra la libertad sexual.

Por otra parte, el 62 por ciento de los policías son los que golpean, insultan o humillan, a las mujeres que han sido detenidas. El 28 por ciento no fue golpeada. El 7 por ciento fue golpeada por la contraparte y el 3 por ciento por otros.

“Se ve que al 69 por ciento de las adolescentes contra la ley, se vulneró sus derechos por parte de la policía”, según el informe.

SANCIONES SOCIOEDUCATIVAS

Según el artículo 172 de ese anteproyecto de ley, los jueces deben aplicar “sanciones socioeducativas”, antes que recluir a los adolescentes en los centros de rehabilitación. Para ello, los jueces deben estar preparados para estudiar las circunstancias en que los jóvenes cometieron infracciones contra la ley. 

Las sanciones socioeducativas se desarrollan en régimen abierto y tienen por finalidad incidir en el proceso pedagógico y de socialización de la persona adolescente mediante una intervención individualizada, en el entorno propio, que combina la acción educativa con el control derivado de la ejecución de esta intervención y que “favorezca su integración en la sociedad como agente positivo, facilite su proceso de socialización mediante su inserción en recursos formativos, le adiestre en habilidades comunicativas, sociales y de resolución de conflictos, modifique sus criterios de autoestima y pertenencia al grupo social”.

La ejecución de las sanciones socioeducativas estará sujeta a control del Juez de Ejecución Penal Juvenil y en su caso del Juez que determinó la misma.

En todos los casos, el programa individual de ejecución de medida debe ser elaborado con la persona adolescente, su padre, madre o responsable y en un término de cinco días ser presentado ante el o la juez de sentencia, para su aprobación.

La aplicación de las sanciones podrá ser determinada en forma aislada por un período máximo de un año o complementaría a otra sanción por el período que dure la misma, en ningún caso podrá durar más de dos años.

También propone la creación de una Policía Judicial Juvenil, unidad especializada, bajo la dirección funcional del Ministerio Público, para la identificación y aprehensión de los presuntos responsables, la identificación y auxilio de las víctimas, la acumulación y protección de las pruebas y toda actuación dispuesta por el Fiscal Especializado de Materia Penal Juvenil que dirige la investigación, diligencias que serán remitidas a los órganos competentes.

Según las estadísticas del libro, el 2010, se ha registrado un total de 9.972 personas detenidas en los recintos carcelarios de Bolivia, de los cuales, 838 son adolescentes de 12 a 18 años. 

Fuente: Child Rights International Network, CRIN, ver link: http://crin.org/resources/infodetail.asp?id=28957

Srebrenica, 17 años después.

11 AÑOS DESPUÉS DE LA MASACRE: TPI REABRE CASO

Lima, 24 de agosto del 2006

El 11 de julio de 1995, pese a encontrarse en una “zona protegida” por la ONU y estar bajo el resguardo de los casos azules (de origen holandés), entre 7000 y 8000 civiles musulmanes bosnios fueron trasladados de manera forzada a la zona de Srebenica y ejecutados por miembros del ejército Serbio-Bosnio. Este hecho es considerado como el genocidio más grande de la historia después de los hechos de muerte acaecidos durante la Segunda Guerra Mundial.

Tras su instalación, el Tribunal Penal Internacional de la Ex Yugoslavia (en adelante TPIY) conoció de los hechos, pero no logró procesar y condenar a los verdaderos inspiradores y responsables del genocidio, sino tan solo a un mando medio y a un general que dirigió directamente las fuerzas serbio-bosnias.

En un primer momento se procesó a Drazen Erdemovic, ex soldado de la infantería del ejército Serbio-Bosnio, a quien se le condenó por la comisión de crímenes de lesa humanidad y crímenes de guerra, a diez años de pena privativa de la libertad (sentencia de fecha 29 de noviembre de 1996), la cual fue posteriormente reducida a cinco años de prisión, en atención a su colaboración con la investigación (sentencia de fecha 5 de marzo de 1998). (Erdemovic, IT-96-22/ ICTY)

En un segundo momento, se procesó a Radislav Krstic ex general serbio-bosnio, quien se encontraba al mando de las tropas cuando sucedieron los hechos, a quien se condenó a 46 años por la comisión del delito de genocidio (sentencia de agosto de 2001). Ello, incluso, pese al pedido del fiscal en el sentido que se le imponga cadena perpetua. Impugnada la condena, en la que Krstic se declaró inocente e imputó responsabilidad a Mladic como autor del crimen, ella fue reducida a 35 años de prisión. (Krstic, IT-98-33 "Srebrenica-Drina Corps” / ICTY)

Ahora, con fecha 21 de agosto el caso ha sido reabierto por la Fiscal General para el TPIY, Carla Del Ponte, quien ha acusado a siete serbio-bosnios como los máximos responsables del planeamiento, instigación, dirección y ejecución del genocidio. Entre ellos figuran Radovan Karadzic, ex presidente Serbio–Bosnio, Ratko Mladic, ex general y comandante del ejército Serbio-Bosnio (ambos, actualmente prófugos) y Ljubisa Beara, director de la seguridad del ejército Serbio-Bosnio e integrante del Estado Mayor.

Así pues, a 11 años de la matanza en Srebrenica el Tribunal Penal Internacional de la ex Yugoslavia no se detiene en su intento de saber la verdad de los hechos, administrar justicia y resolver el genocidio de Srebenica. Ojalá que los países colaboren en la ubicación, captura y entrega de quienes pretenden burlar a la justicia y evadir sus imperdonables responsabilidades por los crímenes contra los derechos humanos.

(Sofía García Carpio, vía Justicia Viva)

El juicio contra Ratko Mladic, por el genocidio de 8 mil musulmanes en julio de 1995, ha comenzado el día lunes con la presentación de las pruebas por parte de la Fiscalía del Tribunal Penal Internacional para la Ex Yugoslavia (TPIY).

A cry from the Grave: Srebrenica

Documental sobre Srebrenica, 17 años después de que Mladic asesinará a más de 8 mil personas, en Europa: "A Cry from the Grave" 

Hasan Nuhanovic (perdió a toda su familia en Srebrenica): " Sé que mi madre esta muerta, pero quiero saber qué pasó con mi hermano, con mi padre, quiero saber dónde están, quién los mato. De otra forma, nunca podré encontrar paz en mi vida".

“DETACHMENT”

[Desapego, indiferencia, inhabilidad para conectarse con otros, consigo mismo, con la realidad. El desapego como un estado de la mente, como una manera de vivir para no comprometerse con nada ni nadie por mucho tiempo].

“Detachment” es el nombre de una película del director Tony Kaye, 2011, protagonizada por Adrien Brody (actor principal de El Pianista y ganador del Oscar), Marcia Gay Harden, James Caan (Sony en El Padrino), Lucy Liu, Christina Hendricks entre otros buenos actores.

Brody, hace de un profesor sustituto que llega a una escuela “en abandono”. Abandonada por los mismos alumnos, padres, profesores y comunidad educativa, para darle un aire de esperanza a los alumnos. Sin embargo, los problemas en la escuela son graves: Alumnos conflictivos, de baja autoestima y con bajos niveles de rendimiento escolar, relacionado con su falta de compromiso y un profundo desinterés por aprender, envuelto por una vorágine de violencia que impide a los alumnos una asistencia y permanencia en la escuela “perfecta”. Por otro lado, tenemos profesores violentados por los alumnos y los padres de familia, desanimados, decepcionados, aburridos, al borde del suicidio. Y uno que otro profesor con ganas de hacer las cosas correctamente.

Brody tiene una impecable actuación, como profesor sustituto temporal de “apaga fuegos” en escuelas decadentes. En una de sus clases juega con las palabras “assimilate” (asimilar, tomar una idea e incorporarla como propia, absorver experiencias) y “ubiquitous”, (estar en todas partes, en el mismo momento). Brody les enseña a sus alumnos a interesarse por otras cosas, como la lectura, como una herramienta para subsistir, para aprender y conocer mediante la asimilación de ideas, transformarlas y hacerlas propias. Otro de sus maravillosos discursos es cuando se dirige a los alumnos varones y les habla sobre la “cosificación de la mujer”, de la utilización de sus cuerpos como si fuera basura, “perras” que puedes usar y botar, haciendo un llamado al consumismo de la “imagen ideal” de la mujer y de su cosificación.

Sin embargo, el estado mental de Brody también se encuentra en el abismo. Debido a ello, sólo se dedica a “apagar fuegos” en colegios en decadencia, pues no puede relacionarse con las personas más allá de unos meses, tiene problemas para asentarse en un solo lugar, para establecer relaciones largas y duraderas debido a su pasado, también, violento. Por eso, la película se llama así, El desapego, el estado mental de no comprometerse con nada ni nadie.

Aquí el trailer de la película: http://www.youtube.com/watch?v=w7lBleOF9Pw

Y una entrevista a Brody en “The Guardian”: “Detachment is a film about the failings of state schooling; but Brody insists that it is also about "aloneness as a human condition; as a greater, graver issue"”. http://m.guardian.co.uk/film/2012/jul/08/adrien-brody-interview?cat=film&type=article

Sofía García Carpio